Bullismo (per cercare di capire)

La scelta di occuparmi teoricamente di questo specifico problema nasce dal desiderio di
cercare di comprendere meglio fenomeni osservati nella pratica delle mie esperienze didattiche, a partire dalle scuole presso cui ho insegnato, e dalla curiosità di comprendere
l’evoluzione dei fenomeni di prepotenza a scuola dalla scuola elementare fino alle scuole
superiori. Questo nella prospettiva di superare la pura e semplice osservazione e descrizione
in base al senso comune, giacché, come suggerisce la Mancaniello: “Non esiste capacità
autentica di osservazione e descrizione neppure di un solo oggetto sociale (un ambiente,
un’istituzione, una condotta ecc.) poggiata esclusivamente su esperienze acritiche, superficiali o banali.