TRA EMOZIONI E COGNIZIONE: I meccanismi che favoriscono o inibiscono l’apprendimento. Percorso didattico di educazione emotiva per la Scuola Primaria

Le emozioni sono quegli stati affettivi che compaiono sin dalla nascita di un individuo e che lo accompagnano fino al termine della sua vita. Esse nascono da processi che riguardano non solo gli aspetti affettivi, psicologici e fisiologici, ma anche cognitivi e motivazionali.
Il presente elaborato si pone l’obiettivo di indagare il rapporto tra le emozioni (specialmente quelle di riuscita) e l’apprendimento. Inoltre cercherà di approfondire il legame presente tra gli stati emotivi e la riuscita scolastica ed accademica. In particolare, l’opera analizzerà i diversi meccanismi che entrano in gioco durante l’apprendimento: si cercherà di comprendere come le emozioni di riuscita influenzano, positivamente o negativamente, questi meccanismi (cognitivi e motivazionali).
Questo elaborato può risultare utile per gli insegnanti, in quanto possono ricavare informazioni riguardanti il mondo delle emozioni e dell’apprendimento, in vista di una didattica efficace e significativa.